加强自律 完善自我

加强自律 完善自我

高一分校校长张文岭同志（2023.09.25）

老师们、同学们：

大家早上好！

今天，我与大家分享的题目是《加强自律，完善自我》。

在儒家经典《大学》一书中，开篇有这样一段话：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”它的意思是：知道应达到的至善道德境界才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周祥；思虑周祥才能够有所收获。在这里它强调了个人修养的重要性，只有修养到了至善的境界，在学习中你才能沉下心来，思虑周详，明白事理，有所收获。人治其学，修德为先。

台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18岁之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被开除的就有二三百人。学校没有工人，没有保卫，没有师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，高年级的学生带低年级的学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年的以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾的各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”的字样。

从这个例子中我们至少可以得出两点启示：一是“不以规矩，不能成方圆”。二是德能立身。因此，同学们在学校首先要加强自律，遵规守纪，注重修养，学会做人。

如何加强自身的修养，完善自己的人格呢？被誉为现代文明之父的美国独立运动的领导人——本杰明·富兰克林已经为我们做出了榜样。为了培养自己的美德习惯，他首先归纳了自己想做到也是必须做到的十三条道德名目，并在每个名目后面都附有简短的戒律，来说明要达到该名目的意义。比如第二条“节言”，其戒律是“于人于己不利的话不说，避免琐碎的闲聊”；第四条“决心”，其戒律是“该做的事情一定要做，决心要做的事情一定要做好”；第六条“勤劳”，其戒律是“珍惜时间，时间要花在做有用的事情上，力戒无意义的举动”等。

为了把这十三条美德培养成习惯，他做了一个小本子，每页都注明了十三种美德，用红笔画了七道竖行，每个星期的每一天占一行，每行上面用一个字母表明是星期几。然后再用红笔画上十三行横线，每行之首标有表示德行的第一个字母。如果在当天发现过失，就用小黑点标在纵横线的空格之中，以此警告自己。在执行中，为了避免分散注意力，他在一段时间里专注实行一种美德，等到这种美德养成了习惯，再实行下一种，直到把十三条完全做到。这样，经过几个循环，直到最后看到一个干干净净的小本子。富兰克林经常随身带着这个小本子，就是在因公外出，或出国时，他也总是把本子带在身边。

富兰克林就是用这种近乎苛刻的办法，使自己选定的十三条美德都成为习惯。最终使自己被誉为美国精神最完美的代表，人类道德与理性的最佳诠释者。成为对美国影响最为巨大的开国元勋。美国开国总统乔治·华盛顿说：“在我的一生中，能让我佩服的人只有三位：第一位是本杰明·富兰克林，第二位也是本杰明·富兰克林，第三位还是本杰明·富兰克林。”

同学们，我希望大家在今后，学习效仿富兰克林自修美德的方法，自己也建立一个小本子，不断记录和修正自己的过失，使自己在仪表、谈吐、纪律、卫生、休息、饮食、学习、交友等方面养成良好的习惯，培养美德，完善自我，成就自己美好的未来。

谢谢大家！