国旗下讲话

读书蓄养心怀，追求达观人生

三分校高二40班  王洪涛老师（2020.12.07）

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好，今天我与大家分享的题目是《读书蓄养心怀，追求达观人生》。

我曾经看过这样一则报道：犹太人年人均阅读60本书；俄罗斯年人均阅读55本书，日本年人均阅读40本书；而我们一年的人均阅读量还不足5本。这是一组值得我们深省的数字。

一本经典文学作品可以丰盈我们的心灵，让我们体味人生的意义。我们生活的不同阶段对读书有不同的感悟，而这些感悟浸润着我们的每一个当下：

“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。”这是苏轼青年时的人生警醒；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这是苏轼中年面对谪贬所显现的豁达；“人生如逆旅，我亦是行人。”这是苏轼晚年看淡功与名的逍遥。

读书可以自知。观山川浩茫而知人的渺小，观草木繁盛而知人的枯槁，于是我们俯首案头，翻开一本书，走进另一个与现世相对的想象世界，字里行间皆是他人的嬉笑怒骂，我们却能时时看到自己的影子。读书不致于思想狭隘而走向通透，读书不致于愚昧而走向慧颖，于是我们在读书中感悟山风，感悟秋雨，感悟人情练达，活出最精彩的自己。琴棋书画，吟诗作对，这是读书的优雅，也是读书带给我们的生活品质。

读书可以知人。每一个人都是一座山峰，有蜿蜒跌宕也有风景旖旎，或许我们没有喜马拉雅的巍峨，也或许我们没有富士山的樱花烂漫。但是我们能读万卷书，行万里路，心怀圣贤仰山而行。一行行墨香文字，我们能看到战国诸子思想碰撞的湍湍激流；我们能看到魏武帝对酒当歌的慨当以慷；我们能看到竹林七贤遗世独立不入窠臼；我们能看到沈从文湘西一隅的寻常温情。于是我们在读书过程中学会了识人。学会宽容并接受他人不同的思想方式，学会做一个从来不复制他人的独特个体，学会争流中永不言败的坚韧，更学会舍得与选择是每一个人都会面对的岔路口。

读书可以知世。不管是儒学道统深刻进骨髓，还是靖康之变更迭着中国文化结构；不管是尧舜禹汤贤能治世，还是诸国列强烧杀抢夺。读书便有了“为中华崛起”的铁骨铮铮，读书便有了贾平凹先生所说能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑不畏不俗不谄。

让我们伴着青春的韶华，在午后的校园一角，在落日余晖的廊道，在明媚晨曦的教室，捧一本书，感受阅读所带来的愉悦。